Especialistas en derechos de la infancia, psicología y educación coincidieron en que la regulación del uso de teléfonos celulares en las escuelas puede ser positiva, siempre que no vulnere los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Durante un encuentro organizado por la Universidad Iberoamericana, expertos señalaron que una prohibición general no resolvería por sí sola los problemas relacionados con el uso excesivo de dispositivos. También consideraron necesario establecer responsabilidades para las empresas tecnológicas y desarrollar políticas educativas integrales.
Los especialistas pidieron que cualquier regulación establezca claramente cuándo y dónde podrán utilizarse los dispositivos, además de contemplar excepciones para estudiantes que los necesiten por motivos de comunicación o desarrollo. También destacaron la importancia de mantener canales institucionales para casos de emergencia y evitar sanciones desproporcionadas.
