El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, relacionó las dificultades de comprensión lectora entre estudiantes con el uso excesivo de pantallas y contenidos digitales. El funcionario señaló que la exposición constante a textos resumidos y una mayor presencia de imágenes pueden dificultar el desarrollo de habilidades de lectura profunda entre los jóvenes.
Delgado explicó que alrededor de 3 mil escuelas ya trabajan con dinámicas de aprendizaje más tradicionales como parte de una estrategia para reducir el uso excesivo de tecnología. Entre las medidas mencionó actividades que fomenten la lectura y juegos interactivos presenciales, bajo la idea de que los estudiantes recuperen espacios de convivencia física y formación de vínculos fuera de las redes sociales.
Las declaraciones ocurren después de los resultados de PISA 2025, que ubicaron a México por debajo del promedio de la OCDE en lectura, matemáticas y ciencias. Delgado planteó que limitar el uso de celulares en las escuelas debe acompañarse de alternativas para los estudiantes, como actividades recreativas y de convivencia, en lugar de limitarse únicamente a retirar los dispositivos.
